viernes, 28 de octubre de 2011
jueves, 27 de octubre de 2011
NUESTRO ESQUELETO
PREPARACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NOVIEMBRE ALUMNOS DE 3º
PREPARACIÓN NUEVA UNIDAD DIDÁCTICA CLASES DE 2º
Las manos y pies deben ir pintados segun muestro en la imagen (lado derecho azul y lado izquierdo verde).
viernes, 21 de octubre de 2011
ORGANIZACIÓN DE LOS PATIOS
1. EL MATERIAL DE PATIO SE ENCONTRARÁ EN EL ARCÓN DEL GIMNASIO. TODOS LOS BALONES ESTARÁN NUMERADOS Y ROTULADOS EN FUNCIÓN DE LA ZONA DEL CAMPO EN LA QUE SE JUEGUE.
2. HABRÁ UN RESPONSABLE POR CLASE QUE SE ENCARGARÁ DE SACAR Y RECOGER EL MATERIAL. CUANDO HAYA DOS O TRES CLASES QUE JUEGUEN CON EL MISMO BALÓN, EL PRIMER ENCARGADO QUE SALGA AL PATIO SERÁ EL QUE LO SAQUE.
3. AQUELLA CLASE QUE NO SEA RESPONSABLE CON EL MATERIAL QUE UTILIZA PERDERÁ UN TURNO DE JUEGO DENTRO DEL CALENDARIO.
4. LOS DÍAS DE LLUVIA EN LOS QUE NO SE PUEDA ACCEDER AL ARENERO NO SE SEGUIRÁ EL CALENDARIO.
5. AQUELLOS ALUMNOS QUE NO RESPETEN EL TURNO DE JUEGO DE OTRAS CLASES QUEDARÁN PRIVADOS DE PARTICIPAR EL DÍA QUE LES TOQUE A ELLOS.
miércoles, 19 de octubre de 2011
REFORZANDO CONTENIDOS UD 1
lunes, 17 de octubre de 2011
EL ESQUEMA CORPORAL EN 3er CURSO
EL ESQUEMA CORPORAL EN 2º CURSO
Siluetas2º
martes, 11 de octubre de 2011
UNIDAD DIDÁCTICA 1
miércoles, 5 de octubre de 2011
Os dejo el calendario de responsabilidades de este mes así como las listas de alumnos por clase para que no se os olvide el día que os toca controlar la fila, el aseo y la entrega y recogida del material. Acordaros que teneís un calendario en clase y otro en el almacén del gimnasio.
martes, 4 de octubre de 2011
LUDOS
PROYECTO LUDOS es un recurso educativo elaborado a través del Convenio Internet en el Aula, entre el MEC y las comunidades autónomas. Desde el área de Educación Física quiero poner en conocimiento de todos los alumnos, profesores y padres-madres-tutores la existencia de este recurso MULTIMEDIA INTERACTIVO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD destinado a Educación Primaria.
- Resolver situaciones problema simuladas utilizando las capacidades motrices: apreciación de distancias, velocidades, tempos, ritmos, secuencias, independencia segmentaria, coordinación óculo-manual, etc.
- Desarrollar la iniciativa individual y el hábito de trabajo en equipo, aceptando las normas y reglas que previamente se establezcan.
- Conocer y valorar los efectos beneficiosos y perjudiciales de la actividad físicas sobre la salud.
- Adquirir hábitos de higiene, alimentación y ejercicio físico.
- Fomentar la comprensión lectora como medio de búsqueda e intercambio de información y comprensión de las normas del juego.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de apoyo al área: trabajo de capacidades motrices y/o recopilación de información para fundamentar la práctica.